Aufmerksamkeit - Defizit - Syndrom mit und ohne Hyperaktivität:
Kinder, Jugendliche und Erwachsene mit Aufmerksamkeitsschwäche, ADS oder ADHS zeigen mitunter eine nicht altersentsprechende Unaufmerksamkeit und Impulsivität. Dadurch entsprechen ihre Leistungen häufig nicht ihren Möglichkeiten.
ADS und Impulsivität: Tendenziell handelt man, bevor man denkt, macht sich die Folgen seiner Handlung nicht bewusst und zieht daraus selten Schlüsse für zukünftiges Verhalten.
Hyperaktivität: Innerlich und äußerlich hohes Tempo und Unruhe, das Kind ist flüchtig, sprunghaft, zappelt und voller überquellender Ideen und ist an Allem interessiert.
Hypoaktivität: Man erscheint innerlich und äußerlich sehr verlangsamt und verträumt, zieht sich gerne in die eigene Welt zurück und man wird häufig unterschätzt.
- ist vielseitig interessiert und daher leicht abgelenkt, z.B. durch Geräusche, nichtverstandene Unterrichtsinhalte, Emotionen.
- ist impulsiv und begeisterungsfähig, handelt daher oft unbedacht und bringt Aufgaben nicht zu Ende.
- bringt mangelnde Aufmerksamkeit beim Zuhören auf (verträumt, denkt schon an etwas anderes) missversteht oder überhört Anweisungen und Teile einer Aussage.
- erlebt Konflikte in zwischenmenschlichen Bereichen, fühlt sich oft unverstanden oder ungerecht behandelt.
- kann nur schwer warten; unterbricht Andere und platzt mit Antworten heraus
- ist im Alltag vergesslich; unstrukturiert und kommt häufig zu spät.
Wir zeigen Kindern mit AD(H)S einfache und sehr wirkungsvolle Wege um:
- ihre Aufmerksamkeit sicher und punktgenau zu nutzen
- ihre innere Energiestufe passend einzustellen, sodass sie innerlich weder zu langsam und verträumt noch zu schnell und flüchtig sind
- Impulsivität oder Verhaltensauffälligkeiten bewusst zu steuern
- selbständig und unabhängig von Anderen zu lernen
- die Motivation und Verantwortung für das eigene Lernen und Verhalten zu übernehmen
